Ma Magyarorsz�gon �ltal�nos dolog, hogy a gyerekek egyfajta sz�l�p�tl�kk�nt kapj�k a t�v�t. Ez a k�nyv mindenki sz�m�ra aj�nlott, aki felel�ss�get �rez a feln�vekv� nemzed�k �s saj�t gyermekeik ir�nt. Hiszen a m�dia nagyban befoly�solja az �rt�k�t�letet, �s a szem�lyis�g kialakul�s�t. A gyerekek teljesen v�dtelenek a manipul�ci�val szemben, egyre nehezebb d�nteni�k, mi a j�, s mi a rossz.

Neh�z dolga van egy t�v�t n�z� gyereknek, hiszen k�zismert, hogy m�g egy feln�ttet is milyen k�nnyen lehet manipul�lni a m�di�n kereszt�l. F�leg a mai vil�gban, ahol a biztos, szeretetteljes csal�di h�tt�r egyre ritk�bbnak sz�m�t, s egyre t�bb csal�dban elmarad gyerekeknek a t�v�z�sben val� korl�toz�sa.

Sokan azt gondolj�k, hogy a sok er�szakos jelenetet n�zett ember felk�sz�lt a val�s�gban is megt�rt�nt hasonl� esem�nyekre. Ez az �ll�t�s azonban nem �llja meg a hely�t, mert a p�ld�k az ellenkez�j�t mutatj�k. Milyen jellemz�, amikor a sok horrorfilmet n�zett fiatal el�jul a v�rz� ember l�tt�n, vagy a k�rh�zas sorozatokat n�z� nem b�rja az injekci� l�tv�ny�t.

Mennyit �s hogyan �rt a k�perny�n megjelen� er�szak a lelki vil�gukra?

T�th Tam�s kifejezetten a magyar viszonyokra alkalmazva vizsg�lja a telev�zi�b�l, m�di�b�l �ml� er�szak hat�smechanizmus�t. Az eddig e t�m�ban megjelent szakirodalom �ll�t�sait hazai p�ld�k seg�ts�g�vel bizony�tja, vagy c�folja.

Kutat�sa h�rom f� t�zisb�l indul ki: a m�di�ban egyre jobban jelen van az er�szak, ez negat�v, agresszi��szt�nz� hat�ssal van a gyerekekre, amely azonban megbesz�l�ssel �s megfelel� felk�sz�t�ssel cs�kkenthet�. Az er�szak n�zetts�gn�vel� �s figyelemfenntart�. Tal�n ennek az �zleties, erk�lcstelennek mondhat� gondolkod�sm�dnak k�sz�nhet�en a v�s�rl�i t�rsadalom gyermek�v� val� nevel�s�n, �s az er�szak bemutat�s�n t�l m�s tartalmat nem hordoznak a gyermekm�sorok. A mes�k k�z�ppontj�ban �ltal�ban csak a p�nz �s dics�s�g elnyer�se �ll.

Erre van ig�ny - hallhatjuk nemegyszer. De ha nem ezt adn�k, akkor az emberek m�st n�zn�nek. Azt n�zi az ember, amit el� raknak. Ha mindenhol rekl�mozn�nak, �s �ri�splak�tokon hirdetn�nek egy term�szetfilmet, akkor val�sz�n�leg ”megsz�letne” az ig�ny is r�.

B�r fontos a k�ls� aktivit�s, mint p�ld�ul a sportol�s, j�t�k, de a bels� aktivit�s is elengedhetetlen egy gyermek eg�szs�ges feln�veked�s�hez. A bels� aktivit�sa a mes�k, t�rt�netek folyamatos bels� lek�pz�s�ben is kibontakozik, azaz a saj�t keretei k�zt k�pzeli el m�g a durv�nak hangz� jeleneteket is, viszont a t�v� a kialakul� bels� k�pet teljesen lerombolja, �s egy k�szet, �jat ny�jt cser�be. Ez az �j k�p,- amelyet t�bb kamera�ll�sb�l is l�that-, viszont nem biztos, hogy a gyermek lelk�nek megfelel�, �s nem biztos, hogy feldolgozhat�. Hiszen m�g a feln�ttekn�l sem ritka, hogy egy film egyes r�szletei csak napok m�lva �llnak �ssze.

Arra a felismer�sre juthatunk teh�t, hogy a gyermeknek legjobb, ha 10 �ves kor�ig nem n�z t�v�t, s ha igen, akkor is csak sz�l�i fel�gyelet mellett, vel�k megbesz�lve. (Nem ritka, hogy egy gyermekm�sor ut�n k�zvetlen�l egy 18-as karik�s film k�vetkezik.) K�pileg a magyar n�pmes�k sorozat pedig a legjobb a gyermeki lelkivil�gnak.

Sz�l�kkel �s pedag�gusokkal k�sz�tett interj�kkal, �s m�s k�s�rletekkel bizonyosodik be a m�dia negat�v hat�s�nak t�ls�lya. Az ez ellen val� v�dekez�snek, �s erre val� felk�sz�t�snek �ri�si szerepe van a j�v� gener�ci� gondolkod�sm�dj�nak kialakul�s�ban.

S�g� M�g nincs hozz�sz�l�s.

�j hozz�sz�l�s Friss�t�s